Leerpotentieel onderzoek/dynamische testen

Ontdek het échte leerpotentieel van je kind met Dynamic Assessment (Tzuriel)

Loopt je kind vast op school? Blijven de resultaten achter bij wat je intuïtief aanvoelt dat erin zit, of heeft een traditionele IQ-test een beeld geschetst waar jij je als ouder niet in herkent?

Traditionele testen meten vaak alleen wat een kind op dit moment al kan of heeft onthouden (het eindproduct). Maar een kind is geen statische momentopname. Met Dynamic Assessment (Dynamisch Testen) volgens de wetenschappelijk onderbouwde methode van prof. David Tzuriel kijken we verder. We meten niet wat je kind al beheerst, maar wat je kind kan leren met de juiste begeleiding.

Wat maakt Dynamic Assessment volgens David Tzuriel uniek?

David Tzuriel, een wereldwijde autoriteit op het gebied van dynamisch testen bij (jonge) kinderen, ontwikkelde een methode die gebaseerd is op interactie. Waar de klassieke tester zwijgend toekijkt en vinkjes zet, gaat de dynamische tester juist actief met je kind aan de slag.

Het proces volgt een unieke cyclus: Testen – Medieren – Hertesten.

De nulmeting: We kijken waar je kind zelfstandig vastloopt.
De interactie (Mediatie): Zodra je kind een fout maakt of blokkeert, gaan we medierend leren inzetten. We geven geen kant-en-klare antwoorden, maar reiken denkstrategieën aan. We kijken hóé je kind leert en welke ondersteuning het nodig heeft om de stap te maken.
De hertest: We meten in hoeverre je kind de nieuwe strategieën direct kan toepassen op een nieuwe, vergelijkbare taak.

Het grote voordeel: We ontdekken niet of je kind slim genoeg is, maar hoe je kind denkt, waar de denkblokkades zitten én welke specifieke instructieaanpak (mediatie) ervoor zorgt dat het kwartje wél valt.

Voor welke kinderen is dit bedoeld?

Dynamic Assessment is bij uitstek geschikt voor kinderen bij wie regulier testen of onderwijzen onvoldoende resultaat laat zien, waaronder:

Kinderen met faalangst of een laag zelfbeeld (die dichtslaan bij klassieke testen/toetsen).
Kinderen met een migratieachtergrond of taalontwikkelingsstoornis (TOS), waarbij een talige IQ-test een vertekend beeld geeft.
Kinderen die onderpresteren of bij wie het vermoeden van een ontwikkelingsvoorsprong/hoogbegaafdheid onvoldoende uit de verf komt.
Kinderen met leer- of concentratieproblemen (zoals ADHD of autisme) die baat hebben bij een specifieke manier van instructie.

Wat levert het op?

Na het Dynamic Assessment ontvang je geen papieren verslag, je kind krijgt inzicht in zijn of haar dnek processen en jij als ouder en school krijgen concrete handvatten met de goed en minder goed werkende cognitieve ne executieve functies beschreven. Je krijgt een concreet, praktisch leerprofiel.

Je kind: Begrijpt hoe het denkproces werkt.Welke strategieënen werken en welke niet.
Voor jou als ouder: Begrip van hoe je kind denkt en hoe je thuis de frustratie rondom school of leren kunt verminderen.
Voor de school/leerkracht: Direct toepasbare adviezen over de specifieke instructiebehoefte van je kind. De school weet na dit onderzoek exact hoe ze je kind moeten benaderen om het leerproces weer op gang te krijgen.

Meld je kind aan voor een Dynamic Assessment

Gun je kind een testervaring waarin het ervaart dat het wél kan leren en groeien.

Vul onderstaand formulier in voor een vrijblijvend kennismakingsgesprek of om direct een Dynamic Assessment aan te vragen.
Of download het e-book met meer informatie over de testen.
Samen brengen we de interactie en het leerplezier weer terug. Dynamic Assessment